كاراباج

صرحت بذلك سعدات يوسفوفا ، نائبة رئيس قسم العمل والتواصل مع المنظمات غير الحكومية للإدارة الرئاسية في مؤتمر حول "نموذج الامتحان الجديد: الإصلاحات والنتائج والتوقعات".

وفقا لكلماتها،قال رئيس جمهورية أذربيجان إلهام علييف مرارًا وتكرارًا في خطابه إن التعليم والمستوى الفكري للسكان ، وليس موارده الطبيعية ، هي التي تدفع الاقتصاد وتثبت نجاح البلاد.في العالم الحديث ، بدون المعرفة والتكنولوجيا الجديدة ، من المستحيل النجاح.

"اليوم ، هناك عملية تغيير للأجيال بمعنى عالمي.هناك جيل "ز" لا يستطيع تخيل العالم بدون الإنترنت."ز" هو أول "جيل رقمي" يمثل عصر العولمة وما بعد الحداثة.تختلف نظرتهم للحياة والعالم بشكل جاد عن الشهود الأحياء في عصر ما قبل الإنترنت.بالنسبة لهم ، فإن استخدام الإنترنت والتكنولوجيا الرقمية هو أسلوب حياة.وهذا يستتبع بطبيعة الحال تغييرات جذرية في نظام التعليم وأساليب جديدة."

قالت يوسفوفا إنه في هذا الصدد ، سيركز نظام التعليم في الغد على تطوير الاقتصاد الرقمي وتشكيل طبقة وسطى جديدة.

أضافت يوسفوفا أنه سيتم الانتهاء من الانتقال من التعليم السلبي إلى التعليم النشط بحلول عام 2030 وسيصبح نموذجًا نموذجيًا للتعليم:"سيكون التعليم المختلط والمتنقل أحد العوامل التي تحدد القدرة التنافسية ونجاح مؤسسة التعليم العالي في المستقبل.ستتطلب سهولة الوصول إلى كميات كبيرة من المعلومات التعامل مع المعلومات وتطوير عادة الاختيار والتفكير النقدي.نتيجة للتغيرات السريعة في المعلومات والخلفية التكنولوجية ، سوف يكون التعليم مستمرًا (lifelong learning).سيتم استبدال الأشكال التعليمية المألوفة بأخرى جديدة."

كما أكدت سعدات يوسفوفا أنه التعليم في المستقبل سوف يلغي المسافات بين صاحب العمل والمجندين.

وفقا لكلماتها،المجالات التي ستكون الأكثر طلبًا في المستقبل هي الإلكترونيات والفيزياء والكيمياء الحيوية وعلم الوراثة والبرمجة.

كما قالت مسؤولة الإدارة الرئاسية إنه مع تطور الاقتصاد الرقمي ، سينخفض ​​دور الدولة في التعليم.ومع ذلك ، ينبغي للبلدان التي تهدف إلى تعزيز إمكاناتها الاقتصادية أن تلعب دوراً رائداً في تكوين رأس المال البشري.

واردفت يوسفوفا أنه يجري مركز البحوث الاجتماعية استطلاع للرأي العام للتحقيق في درجة فعالية وفعالية النموذج الجديد المطبق هذا العام في الامتحانات النهائية وامتحانات القبول ، كهيئة متخصصة في أبحاث الرأي العام.

"سيؤثر هذا ليس فقط على تصور نموذج التقييم الجديد من قبل المجتمع ، ولكن أيضًا في عملية صنع القرار وترتيب البرامج التعليمية والمنهجيات.سيسمح لنا البحث عن أساليب جديدة وتطبيق الابتكارات بالاقتراب من "مجتمع المعرفة" الغد.تتغير التكنولوجيا بسرعة كبيرة.من الصعب التنبؤ بما سيحدث خلال 5-10 سنوات.يتشكل المستقبل من خلال الطريقة التي ندرس بها وكيف نتعلم اليوم."

مواضيع: